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有个宝宝爸爸问我:“温州自闭症孩子老是看手,控制不住的看,怎么训练都不行,问我怎么办。”我问了下自闭症孩子的情况告诉爸爸:“孤独症孩子太闲了”很多家长问我家庭干预要怎么做,让我教教他们;其实我看着急,毕竟孩子的进步不像别的耽误不得,要抓黄金干预期的所有时间。
鉴于地域和家庭经济的原因,很多家长选择给孩子自闭症康复训练在家做,但是家长毕竟不是特教老师,没有头绪,也不知道从何开始。家庭干预无非就是系统化训练和随机化训练机结合 ;系统化训练就是家长学习干预知识,根据孩子的情况,给孩子做整体计划,并设置每天需要干预的内容,时间,这种相对固定的干预模式。虽然是家给孩子做干预,也不能想起一出是一出,随意干预,这样效果都是好的结果了,很可能不系统不专业的干预下,会强化了孩子不好的行为。随机化训练就是系统化训练之外,结合时情时景,孩子的兴趣,当时孩子的状态,给孩子进行生活中的泛化。
对于系统化的干预,一定要有每天干预多长时间想要达到怎样的效果,其中系统化干预的时间是固定的,每天都一样,给孩子做干预人应当也是同一个人,不能今天爸爸明天妈妈,后天奶奶,除了固定的干预时间,其它的大量的零散时间都要充分利用起来。
那些零散时间如果不利用起来,真的是太浪费了,因为在这些时间里,孩子没有明确的指令和目标,孩子没啥干的,就开始游荡,破坏,找事,然后家长跟在屁股后面收拾。这时候孩子不仅没有进步,更需要更多的系统化干预来善后。所以想要孩子不断进步,就不要让孩子闲下来。随时给孩子找事做,让孩子时刻都在学习过程中。
例如:家长中午做饭的时间,不能给孩子进行干预,那就让孩子到厨房帮忙剥蒜,剥葱,这都是相对简单的,或者弄一碗豆子,一个个放进小口的瓶子里,家长也可以边做边饭边孩子叨叨下今天 吃什么,怎么做,让孩子多去感受。吃饭的时候让孩子拿碗筷。总之就是不让孩子闲下来,当家长熟练的对孩子进行干预了,就会在生活 中知道怎么侧重或加强孩子的哪些能力。
在家庭干预的过程中,家长一定要全方位学习,不止学习专业的康复知识,也要会一些游戏,手游的,玩具的,电脑的等等,只要不让孩子闲下来。
对于没有时间做家庭干预的家长,也要具备 生活中的教学意识,才能在生活中创造出很多教育孩子的机会。生活中的教学不是刻意的,而是自闭症孩子闲着,家长不忙的时候或者家长正打算做些什么的时候,自然而然的进行。放好心态,只要坚持去做,渐渐地很多事情都可以放手让孩子自己去做了。不管是孩子还是家长,学习教育的路上都是先苦后甜。