主题：家长需警惕孤独症康复“误区”

作为一种严重影响儿童健康的广泛性发育障碍，孤独症为众多的患儿及其家庭带来了很大的困扰，也影响着正常的家庭生活。因此，在患儿的康复训练过程中，父母是承受压力最多的人，很容易因为心急而步入孤独症康复的“误区”，从而造成无法弥补的遗憾。因此，在训练过程中家长一定要保持心态的平和，切勿“拔苗助长”。

　　盲目相信医药，忽视训练的重要性

　　对于部分的患儿家长来讲，可能认为孤独症是一种病，理所当然的要到医院采用医疗手段来医治。如果简单地认为只有医药才是解决问题的单一途径，从而使孩子的训练流于形式。到目前为止，还没有任何一种医疗手段和药物的治疗能够完全替代教育和训练在孩子康复过程中的作用。即使孩子需要某些药物的针对性治疗，家长也要通过正规医院的专业医生来进行科学指导，且教育训练要放在首要的位置。

　　“头痛医头，脚痛医脚”， 训练内容过于单一

　　父母可能偏重于语言或认知能力的训练，而忽视了其他领域的同步辅助训练。孤独症儿童的障碍是语言交流和交往能力障碍，往往伴随有多方面的缺陷，全面发展是训练过程中应遵循的原则。例如，有些患儿不会说话，家长就每天不停的掰着嘴教患儿说话，但孩子能说话不等于会交流，许多患儿可能会背诵儿歌，但仍然不能同外界进行交流，因此，只有对孩子进行全面训练才能促进大脑发育，从而促进语言和交流的发展。

　　训练形式刻板重复，缺乏创新

　　在传统的意识里，家长或许会每天安排好孩子的训练时间，比如每天训练六个小时，其余的时间让孩子休息放松，实际上这样的训练形式并不是对患儿最有利的。孤独症孩子的学习并非紧紧局限于坐在小桌子前面，还包括利用自然状态下的一切事物来随时随地的教孩子认知，交往能力和管理孩子的行为。

　　温馨提示：孤独症孩子的康复训练是一个长期的过程，需要父母有坚强的意志和较强的耐心，也需要父母多花时间陪伴孩子，多走进自然，融入自然，开拓孩子的视野，增加孩子对外界的兴趣。